《化工环境保护》课程整体设

《化工环境保护》

课程整体教学设计

（2011～2012学年第一学期）

课程名称：化工环境保护 所属系部：管理工程系 制定人： 曲玉强 合作人：

制定时间：2011-8-21

烟台工程职业技术学院 课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：化工环境保护 课程代码： 授课时间：第三学期 课程类型：高分子材料加工专业必修课 先修课程:化工原理、高分子材料加工 后续课程:化工安全生产技术 学分： 学时：72 授课对象：高分子材料加工技术高职 二、课程目标设计

总体目标：

通过任务引领和典型化工三废的各类治理方法，使高职高专环保专业的学生了解水、气、土壤、

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噪声等环境因素的污染指标监测方法和一般处理流程。了解环境影响因子的评价方法和法律法规以及标准，能初步完成简易中水回用装置的设计，能进行地表水、地下水、海洋水的水质分析，能适当利用各类物理、化学、物化、生物法处理各类不同污染情况。培养学生举一反三的思考能力，使学生能适应当前环保事业发展需要，具有扎实的基本理论知识和实践操作能力。文档收集自网络，仅用于个人学习 能力目标：

1、能进行环境污染检测和分析，尤其是化工废水水质的检测、室内空气污染的检测； 2、会进行生态系统的污染检测分析； 3、能针对不同废水设计不同的处理路线； 4、能操作各类环保设备； 5、能初步进行相关文献的查阅。

知识目标：

1、掌握我国基本的环境管理制度； 2、掌握地表水污染预测的水质模型 3、掌握大气扩散的预测模式 4、掌握环境噪声的衰减计算公式

素质目标：

1、培养学生的自学能力和探索未知知识的兴趣和能力。 2、培养学获取和分析信息的素质和能力。

3、培养学生理论联系实际，综合分析化工生产实际问题并解决问题的能力。 4、增强环境保护意识，节能减排、清洁生产的意识。 5、增强团队合作意识。

三、课程内容设计

序号 模块（或子模块）名称 学时 2 / 11

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1 2 3 4 烟台万华废水处理技术 烟台万润精细化工废气处理技术 22 20 20 10 城市生活垃圾处理技术 其他处理技术 合 计 72 四、能力训练项目设计

能力训子项目编练项目编号、号 名称 名称 1、能了解一般的水处理技术 2、能掌握废水的废水的物理处理法 能正确选择不同物理方法处理各类废水 3、物理法处理废水烟台万华废水处理技术操中的沉淀物 让学生通过分析废水水质及处理要求，选择合适的废水的物理处理法 培养学生设计、完成以及解决问题的能力 物理方法和设备，1、准备废水试样 自行设计废水处理流程，将所提供的若干组废水用不同的物理方法处理达到相应标准。 2、对废水中的胶体颗粒进行处理 3、沉淀胶体颗粒 实验报告 各种物理处理方法 处理 实验报告 1、实验室准备万华废水样 2、废水中悬浮物的训练方式、手可展示的能力目标 知识目标 段及步骤 结果 1 作 3 / 11

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废水的化学处理法以及物理化学处理法 正确选择物理、化学或者物化法处理不同水质废水 1、能了解废水处理的一般化学方法 2、能了解物化法处理废水的一般流程 3、能了解化学沉淀法与物理沉淀法的异同 4、能了解生物膜分离法与物理膜分离法的异同 通过废水来源产业分析废水水质，通过给定废水的给定待处理的实验室废水，通过鉴COD、BOD等指标，让学生选择合适的水处理方法进行处理，使之达标 1．掌握化学法处理废水的一混凝、萃取、膜分离等处理方法，让后废水水质，掌握一般的化学和物化法处理工业污水流程 1、废水的PH值、BOD、COD的测定及有机物的处理 实验报告 1、万华废水取样 2、化学沉淀法处理 3、生物膜法处理废水 实验报告 废水的化学处理法以及物理化学处理法 定废水的PH值、学生检测处理前废水的化学处理法以及物理化学处理法 会根据不同工业废水的水质选用合适的处理法； 般方法； 2．会合理选择正确的处理流程和设备； 3．能掌握物理法和化学法的不同适用条件 1、取样 2、其他指标化学处理 实验报告 4 / 11

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1．能掌握生物法处理废水的一般方法； 3．能掌握物理废水的生物处理法 2．会根据不同工业废水的水质选法、化学法和生物法的不同适用条3．能掌握废水BOD5值的测定方法 1、能了解各类生废水的生物处理法 能进行活性污泥法的相关设计参数计算 物化学法处理工业废水 掌握活性污泥法该废水处理所需废水的生能正确使用活性的合适的污泥浓度；掌握计算相应活性污泥法所需的污泥浓度 1．能掌握水处理的各种方法， 废水的再生回用和能根据水质正确选用合适的处理2．会根据不同出水要求，对废水进行正确的处理； 3．会设计简单的家庭中水回用方案； 给定待处理生活废水，让学生检测废水的再生回用和并分析废水水质，设计合理的中水理、化学等方法达到回用标准 能了解一般废水的再生回用流程设计以及废水的最终处理 仿真实验 仿真实验报告 实验室水的回用 实验报告 物处理法 污泥法处理废水 污水处理厂参观 实习报告 仿真实验处理废水 仿真实验报告 1、取样 2、生物膜法处理废水 实验报告 用合适的处理法； 件 最终处置 方法； 通过物最终处置 回用装置，5 / 11

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1、能了解燃料的燃烧及污染物的能够根据大气污大气污染控制 染控制的基本原则，选取各类废气的最佳处理方法 形成过程 2、能了解烟气体积及污染物排放量的计算方法 1、通过低浓度二氧化硫污染各类烟台万润精细化工废气处理技术 典型的控制技术，让学生了解各类大气污染控 大气污染控制工艺的特点，初步具备选择合适的控制工艺的能力。 2、能进行烟囱高度的设计。 1、能进行火电厂脱硫除尘装置的大气污染控制 简单设计 2、会根据不同废气条件选择合适的除尘设备和脱硫工艺； 1、了解烟气体积及污染物排放量计算、燃烧过程硫氧化物的形成与控制、燃烧过程氮氧化物的形成与控制、燃烧过程中颗粒污染物的形成 1．能掌握SO2的物化性质； 2．能掌握颗粒污染物的性质； 3．能掌握燃煤锅炉废气的一般处理工艺； 1、能了解固体废物处理的一般流程 3 1、大气取样 2、二氧化硫吸收技术 实习报告 1、参观 实习报告 1、电脑仿真大气污染 2、大气中的污染物 3、烟尘的测定 实验报告 2 鹏晖铜2、能了解固体废鹏晖铜业参观，现业固体固体废物会对重金属固体物的预处理。 废物处处理工艺 废物进行处理 场讲解 3、能了解物理理技术 法、化学法、生物法等处理处理固体废物的方法。 实习报告 6 / 11

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通过给定固体废物（包括可生化降解固体废物、可燃固体废物、污泥、煤系固体废弃物固废处理工艺 熟悉沉降池的结构及操作过程 等类型），让学生自行查阅相关文献资料，分组以不同方法设计固废处理流程，了解不同固废处理方法的特点。 1、取样 2、重金属的处理 回收的铬 其他处 理技术 1、能了解噪声和振动的一般防治技术 4 2、能了解辐射污染控制技术 3、能了解热污染及其防治 课堂教学与电脑仿结合 学习心得 五、课程进程表

其它（含第周学×次 时 次 法） 废水的物理处理法 1 1 4 1-1 1、能了解一般的水处理技术 2、能掌握废水的各实验室教师演示，学生实验 课后调查 单元 标题 项目 编号 能/知 师生活动 目标 考核内容、方7 / 11

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种物理处理方法 能正确选择不同物2 2 4 废水的物理处理法 1-2 理方法处理各类废水 废水的化学处理法以及物理化学处理法 3 3 4 1-3 2、能了解物化法处理废水的一般流程 能了解生物膜分离废水的化学处4 4 4 理法以及物理化学处理法 的异同 能正确选择物理、实验室教师演示，1-5 化学或者物化法处学生实验 理不同水质废水 废水的生物处理法 能了解各类生物化1-6 学法处理工业废水 能了解活性污泥法7 7 4 废水的生物处理法 实验室教师演示，1-7 的相关设计参数计学生实验 算 能了解一般废水的废水的生物处理法 再生回用流程设计1-8 以及废水的最终处理 学生实验 实验室教师演示，调查报告 搜集 课后资料学生实验 实验室教师演示，小论文 调查报告 1-4 法与物理膜分离法实验室教师演示，学生实验 习题 1、能了解废水处理的一般化学方法 实验室教师演示，学生实验 实验室教师演示，学生实验 习题布置 实地勘查 废水的化学处5 5 4 理法以及物理化学处理法 6 6 4 8 8 4 8 / 11

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1．能掌握水处理的各种方法，并根据水质正确选用合适的处理方法； 9 9 4 废水的再生回用和最终处置 1-9 2．会根据不同出水要求，对废水进行正确的处理； 3．会设计简单的家庭中水回用方案； 能了解一般废水的再生回用流程设计以及废水的最终处理 给定待处理生活废10 10 4 废水的再生回用和最终处置 教师演示，学生实1-10 水，让学生检测并验 分析废水水质，设计合理的中水回用装置，通过物理、化学等方法达到回用标准 1111 、12 6 大气污染控制 2-1 能了解燃料的燃烧教室教师讲解，学及污染物的形成过生练习 程 计算习题 调查 实地监测课堂学习 习题 9 / 11

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1212 、13 6 大气污染控制 2-2 能了解烟气体积及教室教师讲解，学污染物排放量的计生练习 算方法 能够根据大气污染控制的基本原则，实验室教师演示，学生实验 问卷调查设计 计算习题 13 14 4 大气污染控制 2-3 选取各类废气的最佳处理方法 1、能了解固体废物处理的一般流程 实验室教师演示，习题 2、能了解固体废物的预处理。 能了解物理法、化学法、生物法等处学生实验 14 15 4 固废处理工艺 3-1 15 16 4 固废处理工艺 3-2 理处理固体废物的方法。 1、能了解噪声和振动的一般防治技术 厂家参观调查 调查报告 17其他污染防治16 、18 3、能了解热污染及其防治 8 技术 4-1 控制技术 学生实验 2、能了解辐射污染实验室教师演示，习题 注1：“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序，也就是在“单元设计”中的标号，不是在本周内的次序。

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注2.：“师生活动”指的是师生“做什么（项目、任务中的）事情；学什么内容”。此项内容在这里只是个标题，具体化为“单元设计”后，就要详细展开为“怎样做？怎样学？”。文档收集自网络，仅用于个人学习 六、第一节课梗概

七、考核方案（考核方案先由指定教师写出，然后由课程组成员集体研讨商定）

八、教学材料（杨永杰等编高职高专用《化工环境保护》，教学软件是化工环境保护仿真实验软件） 九、需要说明的其他问题 十、常用术语中英文对照：

附：课程整体设计体会

〔另外，需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。〕

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