研究性学习报告格式

研究性学习报告是学生学习的一种重要方式，对于学生的学习能力和综合素质有着重要的促进作用。研究性学习报告的格式对于报告的顺利完成和优质成果的达成具有重要影响。下文将分别从“前言”、“研究过程”、“结论”三个角度，介绍研究性学习报告的格式。

前言

前言是研究性学习报告的开头部分，主要作用是向读者介绍报告的目的、意义以及研究背景。在前言中，一般要包括以下内容：

首先是研究的背景和意义。要简要介绍研究问题所在的领域，为什么研究这个问题，以及研究所能够得出的结果对于这个领域的意义等。

第二是研究的目的和内容。要明确研究的目的，明确研究内容和方法，并且要能够说明研究的范围。

第三是研究的意义和贡献。要明确阐明研究的价值、意义和对研究领域的贡献，让读者看到研究的力量和作用。

研究过程

研究过程是研究性学习报告的核心部分，主要介绍研究者的研究过程、方法和实验结果。在研究过程部分，应重点介绍以下内容：

首先是研究的背景和意义。要在前面的介绍的基础上，引入研究问题的具体内容和现实背景。要在论述时分析研究的存在问题，从而凸显出研究的意义和必要性。

第二是研究的方法和过程。研究的过程要尽量详细，包括实验设计、实验方案及实验过程，以及实验结果分析和评估等。同时要运用统计学方法对实验数据进行分析，从而得出科学的结论。

第三是研究的结果和分析。在结果分析部分要对结果进行全面客观的分析，要有充足的实验数据来支持分析论证，并合理解释结果。同时要分析该研究存在的不足和未来展望。

结论

研究性学习报告的结论部分是对整个报告的总结，也是对研究所得出结论的陈述。在结论部分，应重点介绍以下内容：

首先是研究的简要总结。从研究目的、过程和方法等全面总结全文，明确文中研究对象和重点，总结研究见解和发现。

第二是结论的阐述和说明。完整陈述研究结论，阐明结论对研究领域、学科发展、该领域理论体系的影响等。同时还要阐述结论的不足和未来方向。

最后是研究的感受和收获。在最后可以适当写出研究的感受和收获，这让读者具体感受研究带来的体验，同时也促激发读者对于该领域的兴趣。

结语

研究性学习报告的格式，其实是一种规范和标准，通过这种规范格式的规定，使得学生在研究性学习的 process 安排中逐渐培养知识积累、设计科学实验、分析实验数据和处理有价值的科学结论的能力。规范的格式不仅有助于学生深入研究问题，也让报告的阅读者能更好地读懂和理解研究内容和结论。