３．改革措施 者，帮助学生避免被动、消极地学习，加 各类专业培训和学术活动，开展校际间 的教学交流和观摩学习，深入企业进行 （１）合理设置英语课程。 基础英语与专业英语并不对立，而 是相辅相成。基础英语是专业英语的铺 垫，专业英语在基础英语的基础上能确 保学生在所学专业得以发展。可是高职 院校学生的英语基础大多比较薄弱，这 就需要解决好基础英语与专业英语的 衔接问题。一味地强调基础英语、追逐 强听说训练，丰富课堂教学方法。本次 调查中大部分学生都希望课堂气氛生 动活跃，能参与课堂讨论。这既是学生 的希望，也反映了社会的需求。 （３）科学编排教材。 调查和实践。有条件的院校还应定期送 专业英语教师到国外进修学习。 （５）采取分班教学。 根据学生英语基础的差异，采用或 分班教学。比如通过四级的学生为Ａ 班，没过四级的学生为Ｂ班，两个班的教 教材是课程的依据，编选港机专业 英语教材是完成港机专业英语教学的基 础。取材应注意吸引学生的兴趣，密切联 学进度和教学内容可以针对性地进行调 四六级通过率而忽视专业英语的教学， 系学生所学专业，比如可以结合来自港 整，这样使不同英语水平学生都有一个 与只注重专业英语的学习与应用都是 口码头企业、物流设备制造与管理企业 循序渐进的学习过程和不同程度的提高 不可取的。也可以考虑在一些专业课的 前沿的科技文献、资料、说明书、系统图 和进步，取得较为理想的教学效果。 讲授过程中引入专业英语词汇，让学生 等实用性、时效性强，符合学生实际水平 提前接触和掌握专业英语的必备词汇， 的题材。教师可以尝试着自编教材，体现 参考文献 为日后学习专业英语打下一定的基础。 本专业鲜明的特色选取生产一线的文献 『１１李新．高校专业英语教学现状调查报 （２）优化教学模式。 资料等并且做到题材多样性、难度适中、 告ｌＪ１．中国电力教育，２００４（４）． 教师选取实际工作岗位中的典型 知识先进、能反映本专业科技发展动态 ［２］明国英．高职货代专业英语需求分析 材料作为教学内容，采取灵活多样的实 和前沿的内容，使学生乐于学、愿意学。 及其对教学的启示【Ｊ】．北京高等电力专 践方式进行教学，如案例分析、现场观 （４）加强师资队伍建设。 科学校学报，２００９（１）． 摩、模拟现场、角色调换等，直观形象地 专业英语教学要取得成效，还必须 ［３】周开俊．浅谈机械工程专业英语教学 将知识传授给学生，激发学生的学习兴 依靠教师自身水平的提高。从事专业英 改革［Ｊ】＿机械管理开发，２００９（４）． 趣。还可以将一些英语应用文（如英文 语教学的教师必须专业知识面宽、口语 【４］张艳玲．大学“专业英语”课程教学改 摘要、求职信）的撰写作为学生学习和 表达流利、组织教学能力强，这就需要 革探讨『Ｊ１．广州大学学报：社会科学版， 课后练习的内容，增强专业英语的实用 对专业英语教学群体进行强化培训，不 ２００３（５）． 性。教师的课堂角色就是监督者和辅导 断增强专业和理论意识。组织教师参加 （编辑姚鑫） 【上接第３５页） 人员应具备基础的电脑常用软件操作 建设工程审计管理系统对历史项 类：一类为审计机关内部管理人员，采 能力，能管理好自己的口令和密码，能 目信息进行分析统计，为决策者再处理 用局域网连接方式接人使用；另一类为 掌握输入信息、上传文件、信息检索等 类似项目提供了大量的项目经验；对参 远程管理人员和移动人员等，以远程登 基本操作。 与单位的信用评价的资料归档为新项 陆的方式接入使用。远程登陆既可以通 ４．结束语 目的委托提供信用资料，有效保证了审 过Ｉｎｔｅｒｎｅｔ远程访问或者ＶＰＮ（虚拟专 通过建设工程审计管理信息系统的 计项目的高效完成；对审计过程中价格 用网）方式实现。 搭建，以及审计过程中各项业务的流程 信息、经济指标等行业信息的积累为各 （２）硬件、软件条件。 设置，加快日常审计工作标准化、流程化 审计工作者提供全面的资料，提高了审 客户端：操作系统ｗｉｎｄｏｗｓ、内存 建设进程，从而提高审计工作的效率。 计工作的完成效率。 ５１２Ｍ、ＩＥ６浏览器以上。 建设工程审计管理信息系统在线 建设工程审计管理信息系统在构建 服务器：操作系统ｗｉｎｄｏｗｓ、内存 处理的方式，舍弃了过去大量使用纸质 完成和初步使用过程中，应根据使用情 ４Ｇ、ＩＥ６浏览器以上。 报告的时代，继而以网上处理和电子报 况和每年审计政策的变化，及时调整和 （３）操作用户素质要求。 表、表格的形式传递信息，打印最终报 完善功能，以适应我国建设工程的审计 审计工作信息化实施过程中，用户 告成稿，节约了大量纸张，降低了信息 工作，为国家审计事业贡献辅助力量。 操作人员的素质要求也极为重要，操作 传递的成本。 （编辑孟燕） 童Ｊ｜ Ｆｅｂｒｕａｒｙ ２０ １２
