＿ 垦 ！！ 垒 室 堕 加强物流人才培养服务地方经济发展 ◎邱丽辉１，蔡文春２ （成宁职业技术学院，湖北成宁４３７１００） 摘要：随着国民经济发展对物流的依存度进一步提升和成宁经济发展步伐的加快．给成宁物流管理业的发展带来了强大 的需求拉动。本文针对服务于地方经济发展的物流管理人才能力要求．对地方高校物流管理专业从专业建设思路和课程体 系、人才培养模式、实训基地、教学和考核方法、师资队伍等方面提出了若干思考。 关键词：地方经济：物流管理；人才培养 中图分类号：Ｃ９６１ 文献标识码：Ａ 【一）与工作岗位相称的专业知识和能力 物流企业将根据不同类型的工作岗位来考察应聘者是否具备相 应的专业知识。如从事仓储、运输、装卸等物流实务操作的岗位，需要 员工具备一定的现代物流专业理论基础及实践经验，能胜任现代物 流的基层工作；而物流经理、生产经理、采购供应链管理经理等管理 岗位，则对员工的要求更高，不仅要具备物流专业知识。还需要有较 咸宁物流发展的机遇 好的市场预见能力和管理决策能力。 （一）独特的地理区位优势 （二）熟练的外语和计算机应用能力 咸宁市位于长江中游南岸，湘鄂赣三省交界处，是南下北上的主 企业业务的不断扩张要求员工具备一定的外语能力，特别是拥 要通道，有“湖北南大门”之称。东与阳新县交界，南与江西省的修水 有国际业务的企业对员工要求更高，掌握物流行业的专业术语的同 县、湖南省的平江县接壤，西与湖南省的临湘市相连，北与洪湖市隔 时还有良好的口语表达能力。此外，现代物流企业运作中信息技术的 江相望，与武汉江夏区、鄂州市、大冶市毗邻，距湖北省会武汉仅６Ｏ 运用越来越广泛，从物流采购开始、到生产、运输、库存、销售等各环 公里，在物流运输方面拥有重要的地理优势。 节都开始更多的依靠计算机控制来实现高效准时化管理，这要求物 （二）铁路、公路、水运、通信网络趋于完善 流企业员工对各种物流软件、网络通讯软件和数据库软件等要非常 京广铁路、武广高速铁路、京珠高速公路和１０６、１０７国道纵横南 熟练，进而提高生产服务效率，更好的满足客户需要。 北，区域内公路、铁路、水运三种运输方式并存，区位适中，交通便捷。 （三）良好的人际沟通能力 物流业属于第三产业服务行业。物流企业的宗旨是不断提高用 目前刚开通的武广高铁专线更是给咸宁物业发展插上腾飞的翅膀， 大大缩短了咸宁与武汉以及珠三角地区之间的距离，即将开工的武 户的满意程度。随着竞争范围的扩展，物流整合的范围也突破了行业 汉至成宁城际铁路、快速通道让咸宁到武汉更为便捷。良好的区位交 和部门的界限，出现了区域化和全球化的趋势，因此，物流企业每个 通优势有助于发挥物流、信息流、资金流的集聚作用和科技人才资源 层次的每个员工都需要具备较好的人际沟通能力，控制和提高各环 富集的比较优势，能有效促进武汉“１＋８”城市圈和长株潭城市群“两 节的质量，提高用户满意度。 型社会”建设的合作，实现共同发展。 （四）自我学习的能力 （三）武汉“１＋８”城市圈建设为成宁物流提供强大需求动力和发 物流企业为了降低运作成本，要求员工能够尽快熟悉工作环境， 展空间 进入角色，同时区域经济一体化甚至全球化的经济环境使物流业发 随着全国经济发展战略由东部向中、西部开始转移，成宁成为武 展环境不断变化，也要求物流企业的员工面对不同环境时适应能力 汉城市圈现代物流业的重要枢纽。近年来，咸宁在推进城市圈建设进 比较强，因此，作为物流从业人员必须具有不断自我学习的能力，能 程中，已与圈内城市签订了２ｌ项经济合作项目，大力发展与武汉配 够较快地适应物流企业本身环境的变化，胜任工作岗位。 套型产业，各项经济指标突飞猛进，成为武汉城市圈南部特色突出的 三、地方院校物流人才培养的若干思考 经济“增长极”。威宁工业园及咸宁市下辖的６个县市区工业园区纷 面对不断发展的物流业带来的物流人才需求，传统的以课堂教 纷落成，随着一批具有龙头带动能力和较高科技含量的项目，如华润 育为核心，以理论知识传授为主的人才培养方式已不再适应，地方院 电力、展鸣纸业、盛宇纺织、汇美达玻璃器皿、洁丽雅纺织、温泉谷等 校物流管理专业人才培养如何应对这个挑战成为各院校物流专业教 纷纷落户咸宁，成宁已经形成电力能源、棉麻纺织、食品医药、森工造 学改革的首要任务。 纸、冶金建材、机电制造等支柱产业，这些给咸宁物流带来巨大的需 （一Ｊ改革现有物流管理专业建设思路和课程体系 求空间。 地方院校要重视物流管理人才培养的市场适应性、就业针对性， （四）优惠引导咸宁物流快速发展 确立“以市场需求为依据，以就业为导向，以能力为本位，不断提高专 按湖北省提出的“将武汉城市圈的现代物流圈建设成为以 业办学质量”的专业建设思路，构建以职业能力和综合素质培养为主 武汉为核心枢纽的华中现代物流中心区”的总体目标要求，咸宁要加 线的课程体系和校企结合、工学交替、“双证”互通的实践性教学体 快接轨武汉，以市场及产业需求为导向来建设物流供应链。发展重 系。现有的物流管理专业课程体系更多是注重理论知识的传授，没有 点：一是着力打造农产品供应链；二是鼓励、引进和支持武汉市有实 很好的根据地方物流业的发展特色来设置，因此课程体系设置中可 力的商业零售集团、餐饮业落户咸宁；三是依托武汉搭建广泛的信息 在原有专业知识模块、外语和计算机知识模块上增加地方经济特色 平台，努力使咸宁市成为武汉城市圈枢纽型物流中心城市。２００８年８ 模块。地方经济特色模块可根据咸宁当地物流企业的特点来设置，如 月５日，武汉中百集团咸宁物流项目正式签约，中百集团咸宁物流企 针对本地区很多以仓储、配送为主的物流企业，可突出对学生在仓储 业是咸宁市首家大型物流企业，物流项目的建成将改变目前全市物 管理、物流管理信息系统应用方面的培训。 一作为武汉市的后花园，咸宁一直坚持发展生态经济、建设旅游城 市的发展战略。随着中部崛起战略的实施，成宁市在湖北省的重要战 略地位进一步凸现，特另０是２００６年以来，咸宁市经济加速发展。以 ２００９年为例，全市生产总值４０５．１５亿元、全社会固定资产投资 ３０１．５８亿元、社会消费品零售总额１６５．８８亿元、地方一般预算收入 １８．１４亿元．分别增长１５．２％、５０．１％、２１．３％、２７．９％。生产总值和地方 般预算收入提前两年、全社会固定资产投资和社会消费品零售总 额提前一年完成“十一五”目标任务。随着咸宁经济的迅速发展，物 流需求不断增大，但是咸宁市现代物流业目前尚处于起步阶段，大多 数物流企业的服务仅停留在传统的货运上，而且实力大多都不强，如 何降低物流成本，发展现代物流业已成为咸宁市经济发展中新的经 济增长点，这给威宁物流发展带来了机遇，也给地方院校提出了新的 要求，因此加强物流人才培养特别是物流管理第一线高素质高级能 人才的培养成为地方院校物流专业人才培养的首要任务。 一流企业散、弱的劣势，加快咸宁市第三方物流的发展，能更好地将成 宁的农副产品、工业产品配送到武汉、全省乃至全国，对成宁市农业 产业化发展、加快鄂南经济强市建设、打造区域性商贸物流中心具有 重要意义。 二、服务于咸宁经济发展的物流人才要求 随着成宁经济发展模式转变和产业结构升级，为物流业的快速 发展带来新的契机，同时对物流人才需求的结构和素质也有了新的 要求。 、室 皇 垦 ！ ！ 浅析商务英语在宣传广告中的应用 ◎杨静文 （沈阳师范大学渤海学院０７级英语系商务英语３班辽宁兴城１２５１０５） 摘要：商务英语广告已经发展成为一种重要的实用文体．有自己独特的语言风格。在探讨商务英语广告的语言特点以及 翻译时应使用的策略．力图在商务英语广告翻译理论和翻译实践之间建起一座沟通的桥梁。 关键词：商务英语：广告：翻译：理解 中图分类号：Ｈ３１ 文献标识码：Ａ 越来越多的中国企业和商品有机会进入国际市场。与此同时，也 源语中的修辞手法在译语中再现出来。Ｔｏｄａｙ．Ｓａｋｕｒａ Ｂａｎｋ ｉｓ ｌｉｋｅ ａ 有越来越多的国外企业及产品不断进入国内市场。在激烈的产品市 ｔｈｒｉｖｉｎｇ Ｓａｋｕｒａ．如今，樱花银行就如一颗茂盛的樱花树。在广告中使 场竞争中，商家靠什么来克敌制胜？最有利的武器当然是商务广告。 用双关，能增加语言的幽默感，吸引消费者的注意力，增强广告的宣 各个国家、企业都会支付庞大的费用来塑造自己的企业形象，宣传自 传效果。ＡｓｋｆｏｒＭｏｒｅ．再来一支，还吸摩尔。（摩尔香烟） 己的产品。随着时间的推移，国际竞争将会越来越激烈，广告宣传的 这则摩尔香烟的广告，可谓是使用双关的典范。广告巧妙地使用 国际化趋势将会越来越明显。无论是巾国企业，还是外国企业。都面 了ｍｏｒｅ一词的双重意义：ｍｏｒｅ既表示副词“更加”，大写之后义成为 临一个广告国际化、全球化的问题．这无疑会涉及到商务英语广告 商品的品牌，这样既直接宣传了香烟的品牌，又具有向广大烟民劝购 的翻译Ｔｈｅ ｏｒａｎｇｅｍｏｓｔｅｓｔ Ｄｒｉｎｋ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｄｄ． 世界上最最纯正的橙汁 的作用。拟人是把没有生命的东西或生物当成人来看待，赋予各种 饮料。在这则橙汁饮料的广告中。用ｍｏｓｔ和ｅｓｔ两个表示形容词最高 “物”以人的言行或思想感情，从而给读者留下深刻的印象。商务英语 级的词拼凑在一起，形成了“ｏｒａｎｇｅ＋ｍｏｓｔ＋ｅｓｔ”，暗示这个品牌橙汁的 广告中常用到拟人，使读者感到广告中的内容亲切易接受，从而激发 特点就是高浓度、高质量。错拼就是指将原英语单词故意拼错，并造 他们的购买欲ｏＵｎｌｉｋｅｍｅ．ｍｖＲｏｌｅｘｎｅｖｅｒ ｎｅｅｄｓ ａ ｒｅｓｔ．不像我，我的劳 成一种新奇的视觉效果． 从而给读者留下深刻的印象。例如：Ｗｅ 力克斯从不休息。 ｋｎｏｗ ｅｇｇｓａｅｔｌｙ ｈｏｗ ｔｏ ｓｅｌｌ ｅｇｇｓ．我们真不知如何卖蛋。这是一则销售 直译主要用来处理一些原文意义较明确、句法结构较简单、按字 禽蛋的广告。句中Ｊｅｇｇｓａｃｔｌｙ来自ｅｘａｃｔｌｙ，由于该广告是有关禽蛋的。 面意思直接翻译便能同时表达句子的表层意思和深层意思的广告 所以，故意将ｅｘａｃｔｌｙ拼成有ｅｇｇ（蛋）ｅｇｇｓａｃｔｌｙ，以增强ｅ职给人留下的 语。Ｆｅｅｌ ｔｈｅ ｎｅｗ ｓｐａｃｅ．感受新境界。（三星电子）以灵活变通的手法， 印象，这种错拼可谓是精妙绝伦。为了使顾客对商品留下深刻印象， 对原文进行有意识的省略、增补或顺序调整。意译一般采用形象、生 同时减少广告费用，广告商们总会绞尽脑汁，用简洁有力、节奏急促 动、委婉的语言来吸引消费者。对于推销商品通常会很好的效果。例 的短句和充满诱惑力的词语，力争达到商品宣传的最佳效果。例如： 如：Ａ ｄｉａｍｏｎｄ ｌａｓｔｓ ｆｏｒｅｖｅｒ．钻石恒久远，一颗永流传。（第比尔斯钻石） Ｍａｋｅ ｄｒｅａｍｓ ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ．让梦想成真ｏ（迪斯尼乐园）Ｗｈａｔ ａｒｅ ｌｕｘｕｒｙ Ｃａｒ Ｇｏｏｄｔｏｔｈｅｌａｓｔ ｄｒｏｐ．滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡）。类翻译包括 ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ？豪华汽车应该是怎样的？林肯汽车这则广告以疑问句形式 两种情况．一种是对原文某些关键词进行挖掘、引申或扩充。将原文 出现，目的在于引起人们的好奇心，吸引读者去思考，去寻求答案。 的深层意思加以发挥，或使其隐含意义凸现；另一种是根据中文表达 “Ｗｈａｔａｒｅｌｕｘｕｒｙ ｅａｒ ｓｈｏｕｌｄｂｅ？”看似简单，言下之意却是“林肯”这个顶 习惯，在翻译时多用四字成语。言简意赅却能锦上添花，给人留下深 级汽车品牌．旗下汽车都是顶尖、奢华之作一ｌｕｘｕｒｙ ｃａｒ。 刻印象。例如：Ｃｒｅｓｔｗｈｉｔｅｎｓｔｈｅｗｈｉｔｅｓ．佳洁士牙膏使牙齿白上加白。， 恰到好处地运用修辞手法，能够赋予广告简洁、生动、幽默、形象 商务广告具有自己独特的语言特点，商务英语广告翻译的策略也是 等特点，大大增强语言的表达效果，从而达到预期的目的。这些修辞 多种多样，我们在翻译的时候要在透彻了解其语言特点的前提下，灵 方法包括比喻、双关、拟人等。在商务英语广告的翻译中，译者必须把 活采用各种翻译策略。 （二）建立订单人才培养模式 （五）构建“双师型”教学团队 为了让物流管理专业学生能够更好的符合用人单位的要求，熟 建设一支结构较为合理、素质优良、知识优化、实践能力较强的 悉用人单位的业务流程，尽快适应用人单位的环境，在人才培养方面 “双师型”教师队伍。目前地方院校物流管理专业的一线教师大多来 可由用人单位和学校共同制定人才培养方案，形成校企同行、产学融 自于直接从高校毕业的硕士和博士，普遍存在实践经验不足。知识结 通、订单人才培养模式。这样不仅可以很好地克服人才培养计划中的 构和教学内容严重滞后现代物流实践。解决这一问题可以通过学校 缺陷，而且还可以实现学校、用人单位和学生的三赢局面。 聘请物流企业实战专家、业务能手为学校的兼职教师，以及将校外实 （三）加强学校物流管理实训基地建设 ’ 习基地教师纳入到学校兼职教师体系之中，兼职教师既对学生进行 不断加强与物流企业合作力度，积极谋求物流企业的支持，为高 专业知识和专业技能的传授，还对学生进行职业道德和职业操守方 素质应用型物流管理人才培养奠定了良好基础。校企双方共建校内 面的培养和教育；在校专业老师也可以通过实地到企业学习和工作， 外实训基地，在课堂讲授的同时，安排学生去物流仓储企业调查和实 、从企业一线获取宝贵的实战经验，只有这样才能大大提高双师结构 习，到仓储管理现场请仓储管理经理现场教学，使教师课堂讲授与学 教师队伍的总体水平。 生动手实训相结合，以加强学生分析问题和解决问题能力的培养，为 注释： 学生踏上工作岗位前做好充分准备。 （四）实施多样化的教学手段和考核方法 …１孙雷．加强物流专业建设服务地方经济发展【Ｎ１＿现代物流 报．２００８．３．２６．第００７版 教学中要注重学生的参与性及与实践的结合程度，采用基于工 【２］冯雪萍．构建实训体系培养技能人才服务地方经济刚．柳州 作过程的教学模式及方法，如案例教学、模拟教学、交互式教学、启发 式教学等，改变传统教学方式中教师讲授为主，学生很少参与被动接 职业技术学院学报，２００７．（１２）：５４－５７ 受的现象。此外在对学生成绩的考核方面可以更为灵活多样，以往局 【３】ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ ｗｈ一１８．ｃｏｍ／Ａｒｔｉｃｌｅ／３０．ｈｔｍｌ 限于对书本知识考核的卷面考试很难反映学生学习能力的培养和技 ｆ４ｌ ｈｔｔｐ：／／ｂａｉｋｅ．ｂａｉｄｕ．ｃｏｒｎ／ｖｉｅｗ／４７４９９．ｈｔｍ 能培养情况，通过新的考核方式不仅要求学生对核心知识点的掌握， 而且要求学生具备用人单位所需要的基本技能，强化对学生实际动手 作者简介：１．邱丽辉（１９８２一）。女。湖北咸宁人，咸宁职业技术学 院管理系教师，主要从事教育经济与管理、物流管理研究。 能力和形象思维的训练和考核，将学生职业技能的培养和提高作为 ２．蔡文春（１９８２一），女。湖北咸宁人。咸宁职业技术学院财经系教 教学工作的核心环节。 师。主要从事会计理论与实践研究。
