《我们的民族小学》导学案 主备人： 教导处审批： 课题 一、《我们的民族小学》 课时 课型 3 精读课 4.完成课堂作业P —— P 5.小组讨论作业并展示。 （三）学习新课。 1.读课文，说说课文是按照 顺序写的。 2.小组内互相读读，划分场景并讨论： （1）课文都写了那些场景？每个场景都体现了什么？ （2）分别画出文中描写“动”、“静”的场景的句子。 （3）划出自己喜欢的句子读读并在小组内说说。 3.全班交流。 （四）达标检测。 1.完成课堂作业P —— P 2.小组研讨作业。 3.作业展示。 三、拓展延伸 反思： 学习目标： 1.认识生字。 2.了解课文内容，体会文中道理。 3.学习作者的表达方式。 一、课前预习 1．默读课文，认读生字、理解新词，读准字音，理解词意，读通句子。 2．熟读课文，了解课文都写了那些景象。 3．了解各族小学僧幸福的学习僧或，感受到民族团结的教育。 4.对“动”、“静”的描写场景有一定的体会。 二、导学流程 （一）（一）导入 （二）预习交流、检测。 1.自读课文，为生字正音。 2.结对子互相读懂生字。 3.小组思考讨论课前预习P 找出我们自己民族的相关资料读读，多了解各民族的相关信息拿到班上和同学们交流。
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