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三年级语文《我们的民族小学》导学案

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《我们的民族小学》导学案 主备人: 教导处审批: 课题 一、《我们的民族小学》 课时 课型 3 精读课 4.完成课堂作业P —— P 5.小组讨论作业并展示。 (三)学习新课。 1.读课文,说说课文是按照 顺序写的。 2.小组内互相读读,划分场景并讨论: (1)课文都写了那些场景?每个场景都体现了什么? (2)分别画出文中描写“动”、“静”的场景的句子。 (3)划出自己喜欢的句子读读并在小组内说说。 3.全班交流。 (四)达标检测。 1.完成课堂作业P —— P 2.小组研讨作业。 3.作业展示。 三、拓展延伸 反思: 学习目标: 1.认识生字。 2.了解课文内容,体会文中道理。 3.学习作者的表达方式。 一、课前预习 1.默读课文,认读生字、理解新词,读准字音,理解词意,读通句子。 2.熟读课文,了解课文都写了那些景象。 3.了解各族小学僧幸福的学习僧或,感受到民族团结的教育。 4.对“动”、“静”的描写场景有一定的体会。 二、导学流程 (一)(一)导入 (二)预习交流、检测。 1.自读课文,为生字正音。 2.结对子互相读懂生字。 3.小组思考讨论课前预习P 找出我们自己民族的相关资料读读,多了解各民族的相关信息拿到班上和同学们交流。

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