您好,欢迎来到爱问旅游网。
搜索
您的当前位置:首页那一定会很好

那一定会很好

来源:爱问旅游网
哈林格尔中心校小学语文“教学评一致性”教学设计

教学内容 主备宋 丹 人 第 三 单元 第 9 课 课题:那一定会很好 执教 教师 宋 丹 备课 时间 学情 内 容 这是中年级开始学习的第三篇略读课文,通补 记 《听听,秋的声音》的学习,学分析 过《不懂就要问》生对略读课文的学习已经有了初步的了解,教学时要注意体现略读课文的特点。 1. 借助拼音和已有的识字方法认识本课要求 会认的8个生字。 学习2. 通过默读课文,了解这粒种子做种成为阳台目标上的木地板的生命历程,尝试用自己的话说一(标说。 明重3. 借助对课文的梳理、品读学习种子为梦想不难断努力的精神,体会种子坦然、乐观的人生态点) 度。(重难点) 课时 训练梳理种子的生命历程(用导图) 点 小组 合作从种子的生命历程中你明白了什么? 点 课一颗小小的种子埋进土里,会有怎样的变化前 呢? 出示词语,多种形式认读 课默读课文,思考:课文讲了一件什么事? 评中 一个小小的种子经历了怎样的生命历程,完成价 导图。 任 务 比较学习:本文与《卖火柴的小女孩》的异同点。 《卖火柴的小女《那一定会很好》 孩》 课 主人公是人 主人公是物 愿望都实现了 结局美好 后 不同点 愿望没有实现 结局悲伤 相同点 都是童话故事,愿望都很美好 教 学 环 节 教师活动 一. 激情导入 1. 同学们,通话故事一直伴随着我们长大,她就像一颗美丽的种子播种在我们的心田,学生活动 学生书空课题并齐读课 补记 为我们插上了想题。 象的翅膀,给我们留下了美好的回忆。今天让我恩一起走进一粒种子的奇妙世界。 2. 板书课题《那一定会很好》 同桌之间轮读课文,根据二. 初读课文,检评价标准,判断等级。 自读词语 指名领读,其他跟读 开火车认读。 (标 测预习情况 清课 时) 1.出示本课词语 三.再读课文,整体学生默读课文,思考:课感知 文讲了一件什么事? 1.出示填空。 课文主要讲了___ 学生完成填空。 ____(谁)努力生长 成大树到变成___ ___(什么)的故 事。 3. 师:从一粒种子 到阳台上的木地 板,它走过了一段 怎样的历程呢? 让我们一起去探 索。 三. 研读课文,理 解内容 1. 默读课文:文中学生默读课文,并根据内出现了几次“那一容完成填空。 定会很好”,用横指名填空。 线画出来。 2. 根据内容填空。 (PPT出示) 3. 种子一次又一 次的愿望实现了 吗?那时的心情朗读预设: 是怎样的呢? ①“这真难受,……大口4. 理解:“吃力”大口地呼吸空气,那一定“满意”“舒展”会很好。”(轻软、舒缓的感受木地板的心语气) 情。 5. 指导朗读。 ②“要是能做一棵会跑的树,……”(羡慕的语气) 6.想一想,从一粒 种子到阳台上的 木地板,它经过了 怎样的一段历程学生梳理内容。 呢?完成导图。 四.归纳讨论,明白 道理 1.同学们,通过刚 才的阅读,我们了小组内交流,讨论课文蕴解了主人公从一含的道理。 粒种子到木地板 的变化历程,你觉学生说自己的体会。 得这粒种子不断 追求“美好”的过 程给你带来了深 启示? 2.师提示:那粒种 子的成长过程,就 是不断追求自己 理想生活的过程, 在每一个经历中 它都不断努力、尽 职尽责地完成自 己的使命,最终实 现了梦想。 五.比较学习,推荐 阅读 1.回顾《卖火柴的小女孩》,想一想两篇课文的异同点。 2.小组讨论,完成表格。 3.全班交流 4.推荐阅读《小王子》、《乌丢丢奇遇记》 小组内谈论并完成表格 板书设计 教师范写 教学 反思

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- awee.cn 版权所有 湘ICP备2023022495号-5

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务