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《《海底两万里》快速阅读作业设计方案》

来源:爱问旅游网
《《海底两万里》快速阅读》作业设计方案

一、设计背景:

《海底两万里》是法国作家儒尔·凡尔纳的代表作品之一,是一部科幻小说,讲述了主人公尼摩船长率领海底探险队在海底探险的故事。本作品不仅具有科幻想象力,还蕴含着丰富的人文主题,适合中学生进行阅读和探讨。

二、设计目标:

1. 帮助学生了解《海底两万里》的故事情节和主要人物; 2. 提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力;

3. 激发学生对科幻文学的兴趣,培养学生的创新思维。 三、设计内容:

1. 阅读任务:要求学生在一周内阅读完《海底两万里》,并做好阅读笔记;

2. 知识点梳理:要求学生总结《海底两万里》的主要情节、主要人物和主题,并进行口头介绍;

3. 问题探讨:设计一些问题,引导学生对小说进行深入思考和讨论;

4. 创意发挥:要求学生结合小说内容,展开创意发挥,可以进行绘画、写作或其他形式的表达。

四、设计步骤:

1. 阅读任务(第1天至第3天):

第1天:介绍《海底两万里》的作者和背景,激发学生对小说的兴趣;

第2天:分段阅读小说,每天阅读一定篇章,做好阅读笔记; 第3天:完成整部小说的阅读,整理阅读笔记。 2. 知识点梳理(第4天):

学生结合阅读笔记,总结《海底两万里》的主要情节、主要人物和主题,做好口头介绍准备。

3. 问题探讨(第5天至第6天):

设计一些问题,如“尼摩船长为什么选择隐居海底?”、“海底探险队面临了哪些困难?”等,引导学生进行深入思考和讨论。

4. 创意发挥(第7天):

要求学生结合《海底两万里》的内容,展开创意发挥,可以选择绘画、写作或其他形式的表达,展示自己对小说的理解和想法。

五、评判方式:

1. 阅读笔记:评分标准包括内容完备性、准确性和条理性; 2. 知识点梳理口头介绍:评分标准包括表达清晰度、主要内容准确性和逻辑性;

3. 问题探讨:评分标准包括问题深度、回答完备性和思考角度;

4. 创意发挥:评分标准包括创意性、表达方式和内容质量。 六、延伸活动:

1. 观看电影《海底两万里》,与小说进行比较和讨论;

2. 制作海底探险队的海报,展示学生的创意和想象力; 3. 举办《海底两万里》阅读分享会,让学生分享阅读心得和体会。

七、总结:

通过本次《海底两万里》快速阅读作业设计,不仅可以帮助学生了解这部经典科幻小说的故事情节和人文主题,还可以提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力,激发他们对科幻文学的兴趣,培养他们的创新思维。希望通过这样的设计,能够让学生在快乐阅读中获得成长和收获。

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