第一次月考分析会主旨发言

--------XX小学第一次月考分析会主旨发言

教育家陶行知有句名言:捧着一颗心来,不带半根草去。这既是陶老先生对教育无私奉献的态度,更是老教育家对从事教育一辈子的深刻感受。这颗心是对教育事业的热爱之心,这颗心是对学生的关爱之心。教育的本质是爱,教育是爱的教育。一切从关爱孩子的角度出发，呵护他们幼小的心灵，传授他们一门门知识。启迪他们的智慧，引领他们健康地走向未来。 来到我校就读的学生绝大多数，身后都有一个曲折的故事。否则他们与我们没有缘分在这里见面。我们小学部的学生有情。他们有着同龄孩子的活泼，有着同龄孩子对知识的渴望。但绝大多数却没有同龄孩子应有的良好学习习惯、生活习惯、行为习惯。究其原因，除出社会因素，更有家庭原因：父母外出务工，监督跟不上，教育不得力。甚至有的孩子成了父母情感不和的牺牲品，而且这样的学生所占的比例还相当高。这些学生的教育也给我们教师带来了沉重的工作、精神双重压力。看到现象，探究原因，寻找对策，归根结底只有用爱心去对待。不抛弃，不放弃，不歧视，不冷落，公平公正用母爱的慈，父爱的严，去关怀，感化他们。使他们端正学习态度，明确学习目标，树立自信，为生活学习在蓝天的每一个日子里有灿烂的笑容。

古人有言“亲其师信其道”。有爱心相随，孩子自然认可你，接受你。会向你敞开心扉，会向你分享他的小秘密，会对你产生心灵上依赖，会在你的课堂上聚精会神，会因为你的关注欣赏而在你教的科目成绩突飞猛进。王校长常教导对孩子有实行拇指教育。这种说法极为形象，也含义深刻。赞赏、欣赏发现孩子身上的闪光点，传递正能量。他会在你爱心的照耀下，在学习的道路上走得更远，更稳健。

回归现实，刚才各位班主任都对本班学情班情进行了分析。接手这么多天，都基本了解班上学生的知识基础及行为习惯。就我个人而言，这些天常有些束手无策，有力使不上。为常规纪律，为就寝习惯，为排队就寝，反复讲，讲反复，但收效甚微。是我的方法不对？细想是教育对象变了。这个年龄段的学生，他的认知水平，他的自我管控能力，他的独立自学能力，与初中生不能相提并论，与公立学校的普通学生也不能相比。该怎么处置对待处这些小不点们。别无他法，唯有静下来耐心对待。我带的六零三班十六名新生，违法乱纪，完全没有纪律性可言。天天有同学被欺负？天天有学生被我带到办公室。这些家伙该不该打，要不要打打还是不打？不打！扬出去的手，半路落下，在孩子脸上摸摸。还要蹲下身来微笑着说。再给你一次机会让他悔过自新。

是的小学部孩子毕竟小哪有不犯错。孩子天真活泼，生性好动哪没有磕磕碰碰呢！用宽容的心胸去对待他们用持之以恒的耐心去对待他们。耐心不仅仅体现在对待孩子的教育教学上。还体现在关注生活上。还体现在与家长沟通交流上。小学生因为年龄小，父母亲人关注度。话多事多也请各位有服务意识。耐心对待内心沟通，提前做好流控工作。 作为小学部的课任教师。我们除了钻研业务更要善于谋事。如果你仅仅是按课表上的安排上课。如果仅仅是备课批改作业，按时上下班。那么我想在工作上肯定会有人超越你。某是我个人的理解就是从个人主观意愿出发。积极主动出击。去深入研究教材去研究你的教育对象。去选择最适合出成绩的法。主动与学生接触足疗给他们喜欢的不喜欢。听听他们的建议及时改变自己的教育教学方法方式。

正所谓谋事在人成事在天。你的付出不会白费。成就别人更是成就自己。干这行，就要把这份工作当事业做成功。

爱心是我们从事育事业的动力。耐心说解决问题的方法。我是张鑫你积极的态度。但是是我们追求的结果。到小学部时间不长，感受太多有许多话讲。借此机会与大家交流，视野狭窄观点可能带有个人主观性，肯请各位批评指正。