接教育局通知,组织我们参加小学语文教学观摩活动,聆听了古希云老师教学能手的课,讲授的是小学五年级课文《掌声》,收获良多。
名师不愧为名师,听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中,她气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,她或浅唱低呤,或手舞足蹈,或激昂文字,不仅令学生陶醉、痴迷,更让听课的教师们连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?这样的境界怎能短日速成?
古希云老师的《掌声》,教师对学生回答问题的评价是其中的亮点之一,我记得他对一名学生说过这么一句话,“真是聪明的孩子,一点就通。”顿时,让学生的紧绷的心弦突然松开了,学生的心理立刻释放了,我感觉这一点是我今后要努力!还有,在教授学生读课文时的语气,那个地方该放慢,哪些地方应该重读,那些地方该轻读,那些地方读的声音低沉,哪些地方读的声音高昂都能做到心中有数。并且在处理学生回答的问题方面能用两个字来概括“巧妙”。还有就是充分的利用了多媒体技术,将声音、影片有机的结合了起来,让学生在其中感受到了掌声的重要,然后用自己的语气读出来,最终落脚到让学生“读”上,让学生其中体会课文的思想感情,让学生的感情得到升华,进一步深化了思想。
赞叹、称颂之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?
①吃透教材是最根本的。这些老师的语文功底非常扎实,语文素养很高,深入研读教材,了解诗词背景是非常重要的。
②驾驭课堂教学能力很高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课是必不可少的。他们都根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。
总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,充分利用一切学习机会,学习百家而顿悟,积淀教学素养。虽不能成为名师名家,但也会亮丽自己的教学生涯。
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